記者從內蒙古自治區教育廳獲悉，長期以來，教育督導工作存在重督導、輕問責的問題，而導致這一問題的一個關鍵因素就是問責內容不具體。日前，內蒙古自治區人民政府教育督導委員會頒布了《內蒙古自治區教育督導問責辦法實施細則》（以下簡稱《實施細則》），通過6章30條內容，對教育督導的問責情形、問責方式、問責程序等作出了明確規定。

內蒙古制定的《實施細則》對全區各盟行政公署、市人民政府和旗縣（市、區）人民政府、相關職能部門、各級各類學校、相關責任人、督導工作人員等應當進行問責的具體情形明確了41項規定，內容不僅包括貫徹黨的教育方針、落實黨對教育工作的領導，落實黨中央、國務院決策部署和自治區黨委、政府工作要求，確保教育優先發展、教育投入、教師工資待遇保障等內容，還有規范學校辦學行為、加強師德師風建設、規范招生考生秩序等。針對加強校外培訓機構管理、治理“大班額”“大校額”等教育難點熱點問題的督導，《實施細則》都做出了明確規定。

在問責方式方面，內蒙古對被督導單位、相關責任人和督學、教育督導機構及其工作人員等不同群體細分了15種問責方式，并規定了從重處理的5種情形；對問責程序列出調查認定、啟動問責、陳述申辯、申請復核等10余個具體環節。

下一步，內蒙古將組織各級教育督導部門做好對《實施細則》的專題培訓，并強化問責意識，結合“雙減”、校園安全、規范民辦義務教育發展、教師工資待遇、教育經費投入、新時代教育評價改革落實等重點督導事項，針對不落實的人、不落實的事，嚴格按照《實施細則》規定，啟動問責程序，形成有力震懾，真正體現教育督導“長牙齒”的威力，推動各項教育重點工作落地見效。（記者 張棖）

分享讓更多人看到