6月20日清晨，“Clothes，C-L-O-T-H-E-S，Clothes！”清脆的童聲響徹興安盟科右前旗興安北京小學校園。四年級一班的教室里，41個小腦袋仰得高高的，目光緊緊追隨著講臺上那個年輕的身影。英語教師徐梓萌微笑著穿梭在課桌間，不時輕拍一下學生的肩膀給予鼓勵。

　　2002年出生的徐梓萌，是北京林業大學第26屆研究生支教團團長。去年8月，帶著對祖國北疆的深情與對教育事業的憧憬，她站上了這方三尺講臺，開啟了一場與科右前旗孩子的“雙向奔赴”。

　　徐梓萌與科右前旗的緣分始于大學本科。大二時，她參與了為期兩個月的草原野外調查，烏蘭毛都草原的遼闊壯美和牧民的淳樸熱情深深打動了她?！拔冶豢朴仪捌斓淖匀伙L光吸引，更感受到了當地牧民的熱情和真誠。”徐梓萌說，真正點燃她支教決心的，是大四參加的一次草原保護日宣講活動，為現在支教的興安北京小學的小朋友們科普植物。當時，孩子們那清澈明亮、充滿求知欲的眼神，成了她心中最深的烙印，牽引著這位性格開朗的東北姑娘，跨越千里，扎根北疆。

　　作為家里的獨生女，家人曾擔心她能否適應支教生活，但徐梓萌說，教學上的挑戰才是她真正的考驗。初登講臺的熱情很快被第一次月考成績潑了一盆冷水：全班32人，17人英語不及格，平均分比城區學校低了近20分。“京蒙教育資源存在差異，尤其是英語學科，孩子們羞于開口，口語表達能力較弱，音標基礎不扎實?！鄙钜沟慕處熕奚崂铮_燈亮到凌晨。徐梓萌沉下心來，迅速調整：向當地經驗豐富的教師取經、設計分層練習題、開發趣味教學法。

　　隨后，她啟動了“學業跟蹤幫扶計劃”。課堂上，“開火車”“丟手絹”“單詞加碼大比拼”等獨創的趣味英語游戲，成為最受孩子們歡迎的課堂內容。課后，她引導學生們互相批改英語作業，共同督促彼此進步。

　　靦腆的學生苗芊羽漸漸敢大聲朗讀：“我現在一點兒也不害羞了，敢說英語了。”

　　同事們看在眼里，眼中滿是贊許：“在梓萌老師的課堂上，學生的參與度特別高，孩子們追著知識跑?！薄靶⌒炖蠋熦熑涡臉O強，判卷子時看字跡就能認出是誰的作業?！?/p>

　　“徐老師，北京的哥哥姐姐真會給我回信嗎？”每周三的“解憂雜貨鋪”時間，四年級二班的李瑞雪趴在課桌上認真書寫信件，眼神里滿是期待。

　　作為連接京蒙的“心靈信使”，徐梓萌負責本學期的“夢想信箱”書信結對活動。她組織了300多名學生與北京林業大學志愿者成為筆友，雙方累計書信往來逾千封。信封里，承載著草原孩子的夢想與心聲：有想當獸醫守護牛羊的，有對大學圖書館的好奇憧憬，也有成長中的小煩惱。

　　“教育不僅是傳授知識，更是傳遞愛與希望，我希望通過自己的努力，為這些孩子打開一扇通往廣闊世界的窗戶，讓他們看到生活的更多可能性?！毙扈髅日f。起初，她曾擔心一年的支教時間太短，但親身經歷后，她看到了改變的契機，更堅信自己能給孩子們帶來積極的影響?！爱斂吹胶⒆觽兦笾难劬ο裥枪庖粯恿疗饋?，我就知道，所有的奔赴都值得，我要上好每一堂課，用心陪伴他們每一天。”

　　支教近一年來，徐梓萌經歷了許多難忘的時刻：組織學生們參與北京林業大學“社團嘉年華”的云錄制；在零下20攝氏度的嚴寒中，帶著孩子們開展冰雪研學，動手測量凍土；以“興安盟文旅體推薦官”的身份，熱情推介興安盟的草原文化；設計“手牽手·心連心”成長規劃，如今已覆蓋科右前旗83個家庭。此外，她還把數字支教課堂帶進了校園，讓北京林業大學的“植物認知”“生態保護”課程跨越千里，在農牧區孩子們的心里生根發芽。

　　徐梓萌辦公桌上貼著很多小紙條，上面寫滿了學生們對她的“甜言蜜語”：“老師你辛苦了”“老師，你要保重身體哦”，稚嫩可愛的字跡表達出學生們最樸素的祝福?！懊慨斂吹竭@些話，都感覺有一股暖意流過，這也是我堅持的動力。”徐梓萌說。

　　8月將至，支教期將滿。被問及離別心情，徐梓萌望向操場嬉戲的孩子們，動情地說：“有孩子在紙條上寫‘感謝您的陪伴和呵護，全班都舍不得您’，我眼淚差點掉下來?！彼褳檠永m這份情誼做好準備——繼續參與“夢想信箱”，讓跨越山海的對話永不中斷。（記者 高敏娜）

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