10月8日，自治區(qū)教育廳下發(fā)通知，要求疫情地區(qū)各級各類學校分學段組織在線課堂教學，并用好各類數(shù)字精品課程資源，最大限度減少疫情對教育教學的影響，確保學生在線學習質(zhì)量。

　　通知要求，發(fā)生疫情地區(qū)各級各類學校要堅持把疫情防控工作放在首位，堅決防止疫情向校園蔓延。各學校要分學段組織在線課堂教學。其中，小學低年級不開展線上新課程教學，可通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活；小學中高年級要合理安排學科教學，采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等方式提高教學效果，要保證開齊開足開好各類課程；初中、高中（含中職）各年級利用集體備課優(yōu)勢，充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的作用，探索按年級分學科選派授課經(jīng)驗豐富且能夠熟練應用信息技術(shù)的教師進行線上統(tǒng)一教學，其他學科教師負責管理學生、批閱作業(yè)及在線答疑等工作，創(chuàng)新教學形式；特殊教育學生由學校根據(jù)實際情況，組織教師線上推送教育康復方案等，指導家長居家對孩子開展針對性教育、康復訓練等活動；高等學校（含高職）教師充分利用國家智慧教育公共服務平臺等進行課堂活動、推送微課和作業(yè)，并通過后臺（教師端）了解學生完成情況，有效掌握學生學習程度等。

　　通知強調(diào)，各地各校要用好國家智慧教育公共服務平臺、內(nèi)蒙古智慧教育平臺等數(shù)字精品課程資源，加強線上教學管理，嚴格落實課程方案和教學進度、管理教學過程和教學行為，嚴格控制在線時間和作業(yè)數(shù)量，為學生體育鍛煉、自主學習、發(fā)展特長、休息活動等留有充足時間。要加強網(wǎng)上巡課和教研指導、心理健康指導和家校共育、家庭經(jīng)濟困難學生線上教育條件保障等，密切關心關注無網(wǎng)絡、無電視的農(nóng)村地區(qū)學生和留守兒童學習情況，確保不讓一個學生掉隊。

　　通知還要求，各地各校要做好居家學習與課堂教學的有效銜接，提前做好學生到校上課的準備工作，在疫情得到有效控制恢復到校上課時，可以做到線上線下有效銜接、隨時切換，防止以居家學習完全代替課堂教學。（記者 劉志賢）

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