產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的生命線，是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。為提升職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，近年來，內(nèi)蒙古持續(xù)加大職業(yè)院校專業(yè)布局優(yōu)化調(diào)整力度，指導(dǎo)高職院校緊緊圍繞服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級對技術(shù)技能人才的需求，健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整機(jī)制，效果凸顯。

　　包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院自建校以來一直堅(jiān)持服務(wù)兵工行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，形成了鮮明的工匠型人才培養(yǎng)特色。經(jīng)過前期大量調(diào)研論證，今年，學(xué)校新增了智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)布點(diǎn)。作為未來汽車的核心技術(shù)之一，智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)已經(jīng)成為世界汽車技術(shù)發(fā)展的重要領(lǐng)域，學(xué)校適時(shí)新增此專業(yè)，正是緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的范例。

　　在今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的大背景下，內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院5月初的就業(yè)率已經(jīng)達(dá)到90%以上，為什么？院長李文科給出了答案：“學(xué)校對接重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，動態(tài)調(diào)整專業(yè)，優(yōu)先打造一批適應(yīng)區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)集群，改造升級一批傳統(tǒng)專業(yè)，撤并淘汰一批供給過剩、就業(yè)率低的專業(yè)，并適時(shí)調(diào)整招生計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、就業(yè)鏈的有效對接。”

　　敏銳捕捉到當(dāng)下電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的崛起，內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院商貿(mào)流通系重點(diǎn)建設(shè)了市場營銷專業(yè)群。專業(yè)群秉承學(xué)校的總體發(fā)展戰(zhàn)略，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，精準(zhǔn)對接“互聯(lián)網(wǎng)+流通”發(fā)展趨勢所催生的新零售產(chǎn)業(yè)鏈，形成了以市場營銷專業(yè)為核心，涵蓋電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營管理、物流管理專業(yè)的“一核兩翼一驅(qū)動”群組結(jié)構(gòu)，目前，專業(yè)群的集聚效應(yīng)和服務(wù)功能已初步顯現(xiàn)。

　　近年來，內(nèi)蒙古加大職業(yè)院校專業(yè)布局優(yōu)化調(diào)整力度，著力打造有效服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、符合學(xué)校辦學(xué)定位的專業(yè)和專業(yè)群，避免過度重復(fù)設(shè)置專業(yè)造成的同質(zhì)化競爭、結(jié)構(gòu)性過剩，及時(shí)撤并供給過剩、就業(yè)率低、職業(yè)崗位消失的專業(yè)。自治區(qū)教育廳從院校專業(yè)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)投入、科研立項(xiàng)、競賽項(xiàng)目等方面推進(jìn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對接，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要動態(tài)調(diào)整職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置。2022年，內(nèi)蒙古擴(kuò)大了服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)布點(diǎn)數(shù)量，其中涉及裝備制造大類19個(gè)、農(nóng)林牧漁大類13個(gè)、養(yǎng)老托育類17個(gè)，全區(qū)高職院校備案專業(yè)新增239個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，撤銷186個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，精準(zhǔn)對接服務(wù)自治區(qū)綠色農(nóng)畜產(chǎn)品加工、新能源、新材料、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)集群。

　　（內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳供稿）

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