9月7日晚10點(diǎn)半，呼和浩特市第九中學(xué)教研室主任、高一年級任課教師吳宇強(qiáng)剛下夜自習(xí)，回到教師公寓準(zhǔn)備休息。呼和浩特市第九中學(xué)位于呼和浩特市區(qū)東郊的白塔村，是一所建校較早的鄉(xiāng)村學(xué)校。由于學(xué)校離市區(qū)較近，老師們的家大多安在了市里。“現(xiàn)在學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍、食堂等各方面生活條件大大改善，我們下夜自習(xí)后就不回家了，不用每天早出晚歸來回奔波了。如今，各種檢查評比、用分?jǐn)?shù)和成績量化評比的現(xiàn)象也減少了，為一線教師減輕了不少負(fù)擔(dān)，我們的職業(yè)認(rèn)同感和幸福感越來越強(qiáng)了。”吳宇強(qiáng)說，今天，自己還收到了鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助。

全國有約290萬名像吳宇強(qiáng)一樣的鄉(xiāng)村教師，他們肩負(fù)著振興鄉(xiāng)村教育的使命，在鄉(xiāng)村振興的整體格局中發(fā)揮著基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。一大批鄉(xiāng)村教師兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)守在廣袤的農(nóng)村牧區(qū)，滋潤著鄉(xiāng)村教育的沃土。如何讓他們下得去、留得住、教得好？內(nèi)蒙古不斷思考、實(shí)踐，通過提高地位待遇、拓展職業(yè)成長通道、創(chuàng)新教師教育模式等方式，著力培育符合新時(shí)代要求的高質(zhì)量鄉(xiāng)村教師。

落實(shí)并提高鄉(xiāng)村教師待遇。在落實(shí)自治區(qū)關(guān)于蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員實(shí)行蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼制度基礎(chǔ)上，內(nèi)蒙古在核定績效工資總量時(shí)，向鄉(xiāng)村教師進(jìn)一步傾斜，逐步提高鄉(xiāng)村教師工資待遇。自治區(qū)教育廳會同自治區(qū)人社、財(cái)政等部門制定政策，建立了中小學(xué)教師工資與公務(wù)員工資聯(lián)動機(jī)制，保障義務(wù)教育學(xué)校鄉(xiāng)村教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平；會同自治區(qū)財(cái)政廳印發(fā)了設(shè)立自治區(qū)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助文件，為集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)助。2020年，內(nèi)蒙古共下達(dá)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助資金預(yù)算3325萬元，部分盟市還設(shè)立了地方鄉(xiāng)村教師工作補(bǔ)助或獎勵(lì)金，并進(jìn)一步加快鄉(xiāng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，徹底解決鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍問題。

職稱評審、崗位設(shè)置向鄉(xiāng)村教師傾斜。在鄉(xiāng)村教師職稱評審過程中，內(nèi)蒙古從完善職稱評價(jià)導(dǎo)向、適當(dāng)放寬學(xué)歷要求和任職年限要求、注重基層工作經(jīng)歷等幾個(gè)方面，考察鄉(xiāng)村教師教書育人的工作業(yè)績和實(shí)際貢獻(xiàn)，并做到評審政策向鄉(xiāng)村教師傾斜。完善鄉(xiāng)村學(xué)校崗位管理制度，落實(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校與城區(qū)同學(xué)段學(xué)校高、中級專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例相同的政策，并預(yù)留一定的專業(yè)技術(shù)崗位，專項(xiàng)用于校長教師交流工作。

創(chuàng)新教師教育模式，實(shí)施地方特崗計(jì)劃、公費(fèi)定向培養(yǎng)師資計(jì)劃、優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃等。內(nèi)蒙古逐年擴(kuò)大實(shí)施國家“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，2017年以來共招聘“特崗教師”5195名，有效緩解了鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師短缺問題，改善了鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，實(shí)施了自治區(qū)本級“特崗計(jì)劃”，定期招聘“特崗教師”到農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校任教，為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充優(yōu)秀青年教師，目前共招錄759名自治區(qū)本級“特崗教師”。2017年，內(nèi)蒙古啟動實(shí)施地方公費(fèi)定向培養(yǎng)師資計(jì)劃，目前全區(qū)共招錄了2551名優(yōu)秀高中畢業(yè)生，為鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)儲備了優(yōu)秀青年師資。今年，通過實(shí)施“自治區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃”，內(nèi)蒙古共招錄104名優(yōu)秀高中畢業(yè)生，定向到鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校任教。

從教20年的包頭市土默特右旗美岱召中心校校長婁軍軍，見證了這一系列利好政策的實(shí)施，他感觸很深：“近幾年，土右旗新招聘教師都是優(yōu)先滿足鄉(xiāng)村學(xué)校需要。近三年來，我們美岱召中心校就補(bǔ)充了20名小學(xué)老師和10名幼兒園教師。在我們這兒的鄉(xiāng)村學(xué)校工作滿20年的鄉(xiāng)村教師，在職稱評聘等方面也有傾斜。”9月8日下午，土右旗舉辦了第二屆“感動土右教育”頒獎晚會，美岱召中心校一名教師獲獎，這讓婁軍軍深受鼓舞，他說：“現(xiàn)在社會上尊師重教的氛圍越來越濃了，尤其是對于我們這些一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村的教師，社會認(rèn)可度大大提高了。”

為鄉(xiāng)村教育點(diǎn)滴變化高興的同時(shí)，婁軍軍也流露出一絲擔(dān)憂：“雖然近年來學(xué)校補(bǔ)充了不少教師，但由于鄉(xiāng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)學(xué)校還是存在一些差距，也有一些教師不想留、留不住。希望能繼續(xù)加大對鄉(xiāng)村教育的投入、提高鄉(xiāng)村教師待遇，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓農(nóng)村孩子在家門口就享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。”

和婁軍軍一樣，孫吉林也在鄉(xiāng)村任教多年，他是烏蘭察布市察右后旗土牧爾臺學(xué)校校長。孫吉林說：“鄉(xiāng)村學(xué)校越建越好，鄉(xiāng)村教師待遇也越來越高了。還是要通過一系列切實(shí)可行的政策，讓更多的年輕人愿意扎根鄉(xiāng)村教育，希望我們能用愛心和智慧點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子的人生夢想。”

自治區(qū)教育廳教師工作處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，下一步，內(nèi)蒙古將不斷完善鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的政策制度，繼續(xù)實(shí)施國家和自治區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃、公費(fèi)定向培養(yǎng)師資計(jì)劃、優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃，落實(shí)鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃、推動各地建立鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策等，持續(xù)加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高鄉(xiāng)村教師待遇，為造就一支熱愛鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍而不懈努力。（記者 劉志賢）

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