“小朋友，不哭不哭，老師陪你玩兒……”清晨開園后，在錫林浩特市楚古蘭幼兒園的操場上，總有幼兒哭鬧著不肯入園，錫林郭勒職業學院師范教育系學前教育專業大二學生白玉潔耐心安撫著幼兒。

和白玉潔一樣，她班級的31名同學以“學生老師”的身份，已經在錫林浩特市4所幼兒園開展了一段時間的跟崗實踐。這種“下課即上崗”的培養方式，正是該院學前教育專業精準對接校企資源，創新探索“一體雙推”幼師人才培養模式的真實寫照。“一體”即校院教師團隊形成的產學研學習共同體，“雙推”則是以名師工作室為依托，同步推動“工匠班”學生培養和“雙師型”教師隊伍建設。學院師范教育系與錫林浩特市額爾敦幼兒園、寶力根幼兒園等15所幼兒園建立穩定合作機制，充分整合名師工作室成員的多元化優質資源，形成市域產學研學習共同體。

“區別于傳統教育模式，‘現代工匠班’的核心在于‘按需施教’，幼兒園的老師和系里的老師對學生們進行雙重指導，讓學生們具備出校門就能上崗的能力。”學前教育專業教研室主任吳虹雨介紹，學院與錫林浩特市4所幼兒園共建“院園合作聯盟”，院園雙方共建實踐指導委員會，制定實踐方案和考評細則，經過累計兩個月的工學交替學習，學生便能熟練配合主班老師完成幼兒生活照護、游戲活動、集體教學等全流程工作。此外，學院還與8所幼兒園共同制定12門專業課程的課程標準，確保教學內容與崗位需求無縫對接。“這種以教職工身份深入幼兒園的實踐方式，讓我們真正做到了學習有效果，工作有成效。”工匠班學生石春燕說。

在大力推動學生實踐能力提升的同時，教師業務素質也得到很大提升，目前，學院學前教育專任教師中“雙師型”教師占比已達62%，“心系北疆、師德高尚、知幼善育、吃苦耐勞、仁愛寬厚、傳承創新”的“六全”新幼師人才培養模式正在逐步形成。（記者 劉志賢 通訊員 芮雪 吳虹雨）

分享讓更多人看到