每天上午的大課間，通遼市科爾沁區南門小學的學生們都在操場上做校本操，舞蹈的柔美與武術的鏗鏘相結合，再融入豐富的肢體動作，形成了南門小學別具韻味的校本操。

　　南門小學黨支部副書記閆紅說：“學校自編操的特點就是民族舞與武術操相融合，一柔一剛，并加入了很多民族元素，同學們在做操的過程中，不僅陶冶了情操，也鍛煉了身體。”

　　南門小學的這種融合教學最出彩的地方在于，將鑄牢中華民族共同體意識教育融入校園生活，并將其滲透到德智體美勞教育教學過程中。在實踐探索中，該校深入挖掘教材中蘊含的民族團結進步教育知識點和民族文化內容，通過課堂講授讓鑄牢中華民族共同體意識根植于學生心中。同時，通過開展版畫、剪紙、刮畫等各民族優秀傳統文化的系列文體活動，讓民族文化互通共融浸潤孩子們的心靈，激發各族少年兒童一起團結奮斗。

　　在施介小學民族團結故事會的班會上，同學們擔任小小講解員，將《永遠做草原上的“紅色文藝輕騎兵”》《草原英雄小姐妹》兩個故事娓娓道來，每一個故事都充滿了溫情和感動。

　　“聽完故事，我的感想是，我們的國家有56個民族，只有大家團結起來，心往一起想，勁往一處使，才能讓我們的國家更加繁榮富強。”學生李舒瑤激動地說。

　　施介小學的“石榴籽”校園文化活動，不僅為孩子們提供了一個學習了解中華民族燦爛多元文化的平臺，更在潛移默化中培養了他們的民族自豪感和歸屬感。在“石榴籽”勞動教育基地，同學們團結協作，一起體驗農業生產勞動；通過“石榴籽”文化墻和“石榴籽”文化長廊，同學們可以了解56個民族的特色風格，感受民族團結的正能量；在“石榴籽”棋社，同學們可以切磋棋藝、增進友誼，一起感受中華優秀傳統文化的魅力。

　　近年來，科爾沁區緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識這條主線，通過“一校一品一特色”創建模式，充分挖掘教育陣地育人功能，以南門小學弘揚百年文化自信、施介小學紅色革命教育、莫力廟民族學校推廣國家通用語言文字、建國中心小學勞動實踐等教育為典型，推動學校民族團結進步教育高質量發展。（記者 李佳雨 通訊員 永梅）

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