近日，自治區教育廳發布《內蒙古自治區全面加強和改進新時代學校美育工作行動計劃（2021-2025年）》，聚焦內蒙古美育工作問題和短板，對課程體系、美育實踐、師資建設、評價機制等工作做出具體部署。

　　行動計劃首先明確了各學段美育課程標準和培養目標，規定基礎教育階段以開齊開足美育課程為剛性要求；中等職業教育美育教學要與職業教育課程有機融合；高等院校要提升公共美育課程水平。行動計劃提出，學校美育工作要以高校普及藝術教育、專業藝術教育和藝術師范教育改革為先導，用系統化、專業化的美育知識和人才培養模式，推動全區美育工作的開展。藝術類高等院校要制定相關專業建設發展規劃，鼓勵和支持藝術類高校和綜合性大學聯合開展藝術人才培養模式改革，積極開展美育研究，產出高質量研究成果。

　　行動計劃還提出，要科學融合美育與德育、智育、體育、勞動教育，有機整合藝術類學科與語文、歷史、數理化等相關學科，不斷推進課程教學、社會實踐和校園文化建設的深度融合。各地各校要積極推廣惠及全體學生的實踐活動，包括合唱、經典誦讀、系列講座、志愿者活動等。從今年5月起，內蒙古將著手組建全區高校和中小學美育教學實踐指導委員會、全區學校藝術類專業教學指導委員會、高端智庫等，以資源共享方式，開創新的美育培養模式。

　　面對當前美育師資缺口較大的問題，行動計劃提出了“美育教師隊伍建設三年行動計劃”，多舉措提升教師隊伍軟實力。根據計劃，各地可通過公開招聘、引進、同城支教或購買服務，吸收優秀文藝工作者到學校兼任美育教師，引進高校藝術教育專業大學生支教等方式，補充美育教師，配齊教研員。同時，還將加大美育教師教學崗位激勵力度和培訓力度，保證美育教師配齊配強。

　　此外，內蒙古還將通過改革教育評價體系來提升學校美育地位和水平。2022年9月開始，內蒙古中小學將全面推進藝術素質綜合測評工作，將藝術實踐活動情況納入學業要求，將測評結果納入學生綜合素質評價體系，逐步推進藝術類科目納入中考改革試點，納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。同時，學校美育工作開展的情況、學生審美和人文素養的發展情況，將作為考核學校和地方教育部門工作績效的重要指標。

　　據了解，通過一系列舉措的實施，內蒙古將逐步實現美育工作的“兩個階段”發展。到2022年，基本搭建完成美育教學質量和教育水平的評價和管理機制，初步形成教師隊伍建設、中小學美育課程建設、高等教育階段藝術類專業建設、藝術師范專業人才培養能力建設等機制體系，各學段美育課程全面開齊開足。到2025年，建成普及為先、素養為重、專業引領、適合城鄉、均衡校際、面向全體、各類機制健全完善和運行順暢的學校美育育人機制。（記者 劉志賢）