日前，海拉爾區頭道街小學多舉措引導學生由“線上”轉“線下”學習，快速適應校園生活，全面提升教學質量。

復課后，海拉爾區頭道街小學測評線上學習效果，做好知識銜接。該校教師對線上教學內容進行復習鞏固，因材施教，分類分層輔導，通過聽、說、讀、寫等分組互動形式 ，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環節。教導處組織語、數、英三科教師通過開展線上學習效果檢測活動對線上教學情況摸底，教師對測評結果進行細致分析，有效掌握學生的學習情況，有助于線下教學工作順利開展。

據悉，為進一步了解復課后學生課堂行為習慣、心理情況，促進教師不斷優化課堂教學方法，提升教學能力，連日來，海拉爾區頭道街小學部署組內教研課活動。教學領導帶領青年教師深入年組班級聽課，在評課交流環節，學科領導和年組成員一起暢談聽課感受，根據學科特點提出意見建議，解答教學困惑，指導教師重點關注復課后學生心理健康問題。

同時，海拉爾區頭道街小學還開展各學科年組集體備課活動，充分發揮教師的集體智慧，實現資源共享，提高教研和備課效率，促進教學質量的全面提升。（記者張曉敏）